天啊！你怎么可以不让我穿黑色衣裳？

“这个周四，请穿黑衣上班、上学、上街、上路。让我们清一色反对霹雳政变，反对巫统动摇国本，齐向纳吉呛声：全黑大马，民主优先，立即州选！请邀请十位亲友参加，重温308美好感觉，千千万万人一起再创历史！”

我认识黄进发，但他不认识我，所以我没有收到黄进发发给许多人的上述短讯。

但是我从网上得知我们失去选择穿衣的自由!

天啊！你怎么可以不让我穿黑色衣裳？

我们怎么“沦落”到连选择衣服颜色的权利也被剥夺？

黑、灰和白是我喜欢的颜色。

以前家婆在世时，为了尊重老人家，我不买黑色，尤其是纯黑色的衣服。自从一年多前家婆辞世后，我一口气买了七八件黑色单衣。纯黑的，没有线条，没有图案。

每周至少有一两天我会穿黑色上衣。虽然在摄氏30-39度的炎热天气下，穿黑衣格外吸热。但是我喜欢黑色。

喜欢它的庄严，喜欢它的神秘。

可是我被告知今天不可以穿黑衣！

更危言耸听的是：听说有一些穿黑色衣服的市民在怡保几家咖啡店吃早餐时被逮捕。

我顿时捏了一把冷汗。今早我原本要上丹绒马林（变天的地方啊！）办些事情，后因小女不适而作罢。试想想，要是我今早去了丹绒马林，穿着现在身上穿着的这件黑衣，今天——可成了我的“黑”日啦！

然而，穿黑衣有错吗？

穿黑衣何罪之有？

那好吧，既然现实世界不允许我们穿黑衣，那么在网上的虚拟世界总可以穿黑衣吧！让我来换上一张穿黑衣的照片吧！

噢，忘了告诉你，这张照片是23个月前拍的。

如果禁止穿黑衣的法令在2009年5月7日被通过，总不会追溯2007年5月29日穿黑衣的事吧？（你知道啦，政府部门时常把拖欠或追讨税务薪金之类的。因为时常 back dated, 所以很多东西没有up dated）

感谢上帝，我刚刚贴上部落格的照片是“合法”的。我安全啦！

受之于鱼不如授之于渔

前天，女儿拿着地方研究的课本问道：
“为什么菲律宾的右边是太平洋，北美洲的左边也是太平洋？
这本参考书怎么乱乱来的?”

我接过参考书，把书轻轻卷成圆柱形，说：“看，地球是圆的。这两边衔接起来，其实只有一个太平洋！”

女儿茅塞顿开，嘴唇呈”O”形。

耳际忽然传来冷冷的声音：“你到底是不是老师？有没有念过教育哲理和心理学？” 她的父亲抗议了！

“啊！” 我惊觉自己的失策。

速食时代，往往抛不开速食作风。以为直接告诉孩子答案，是最有效，最快速的方法，无意中剥夺了孩子思考、发现、自学的权利。

同样的错误，我在三个月前也犯过了。

那时苏大闹师荒，在等待许博士从北京回来之际，只好由我这个廖化暂时顶替“写作基础”这门新学科三堂课。

由于学生和讲师都是这门课的新鲜人，担心学生无从下手找资料，又怕他们以中学的理解方式/水平来评析合作答，于是把一些自己找来的资料连同题目一起给，叫学生再作分析和整理。比方说题目一：”试赏析余秋雨《都江堰》，剖析其写作技巧及写作意图”, 我一连给了四个可以找到有关资料和教参的网址及有关资料。

后来自我反思，后悔极了。这不是“教学”！

“教学” ≠ 教师的“教” + 学生的“学”！

叶公圣陶经典名句：“教”是为了“不教”。

人们一直以为，教师是“教”学生的：我“教”，你学；我教什么，你学什么；我怎么教，你怎么学。

“教是为了不教”这句话，可以分解为“教”是手段，“不教”是目的。也就是，通过“教”，让孩子“学会”后，就达到目的，可以“不教”了。同样“不教是为了教”这句话也可分解为“不教”是手段，“教”是目的。也就是，通过“不教”的手段，让孩子在“自我教育”的过程中，不断提高“会学”的能力，从而达到“ 教”的目的。这里，“教”是手段，“不教”是目的。（http://baby.sina.com.cn/edu/07/0211 /113198813.shtml）

当今人类已进入高科技信息时代。一片光碟、一个大姆哥霹雳碟或一个网站所盛载的信息与知识，教师可能花上好几个月或好几年不停地“讲”或“教”也无法完成。在电脑多媒体、网络科技为主的信息科技的冲击下，教师的“教”和学生的“学”皆起了巨大的变化。如何培养学生对信息的读写能力，提高科技教学的质量，才是教师/引导者应该关注的。

为人父母，为人师表，我老是急于给孩子/学生一尾尾肥美的鱼。下一餐，当我不在他们的身边时，他们要到哪儿去寻找鱼？

我再三地提醒自己：以后，我一定要教他们钓鱼和捕鱼的方法！

"Give a man a fish and he will eat for a day. Teach a man to fish and he will eat for a lifetime.”