他毕竟还很年轻

数天前叶新田在新纪元学院的毕业典礼上致辞时被一名前毕业生挥拳袭击。叶氏鼻梁挂裁，血流滿面，狼狈不堪。

对于打人者的行为，各界深表遗憾并加以谴责；对于打人者的动机，各界议论纷纷。有人说是模糊视线的苦肉计，有人说是某方雇用欲令叶氏难堪的“打手”。

报章封面的角落这么写：台上打人，台下鼓掌。

姑且不谈叶新田的功与过，暴力是解决不了事情的。文明法治社会须依循法律来解决纠纷。

打人者太冲动了！他对新院的爱令新院承受不了；他的行为叫父母师长太沉重。

打了叶新田后，事情就能解决了吗？

好比闹情绪的千金小姐砸破古董花瓶泄恨。搞不好还被人误会是挺柯派或家捍会等指使的！

我为新院栽培出如此鲁莽失德的学生感到遗憾。

然而，我们最终还是得回到问题的根源：他为什么要打叶新田？

他对叶氏极度不满，无从宣泄。

他为什么对叶氏不满？是对新院爱之深，使他对叶氏“打”之切？

这可怜的鲁莽年轻人昨日被逮捕了（有一说是自首），在他面前，是怎样的一条道路？

我不是要合理化打叶的行为。毕竟，他已成年，应该为自己的所作所为负责。

但是，我恳求叶氏和社会给他一个改过的机会。

因为我深信他的失常举动不是要哗众取宠或逞英雄。

我深信他心中充满着对新院的爱......

冬天已经来了，春天还会远吗？

十九世纪初英国浪漫主义诗人雪莱Percy Bysshe Shelley 的《西风颂》（Ode to the West Wind) 最后一句：“如果冬天来了, 春天还会远吗?

诗人他以美丽的语言、丰富的想象描绘了这个新世界的绚丽画面，而且豪迈地预言自由幸福的新世界即将到来.

昨日我在出修辞手法练习时便采用了这个千古绝唱为题问，答案当然是反问修辞啰！反问即无疑而问,寓答案于疑问句中。

今早醒来反复思考，却有不同的领会。

放眼看看当今大马（不是Malaysiakini哦！），308海啸过后政治乱象横生、内安法令继续存在、经济萧条尚未见底、华教190年基业即将毁在一群霸权的千古罪人手中、山泥崩泻的灾劫接二连三......

天啊，我昨夜不还兴高采烈地唱圣诗迎接圣诞节的来临吗？

亲爱的，你告诉我，“冬天已经来了，春天还会远吗？”到底是不是采用了反问修辞?

若是,那它的含义是不是指""困难和挫折来了,胜利也不会太远了"?

若是,那为什么我们的"胜利"却无踪可循?

是诗人糊涂了,还是我庸人自扰?

心痛了

新纪元学院院长续聘风波纷纷扰扰了几个月，一波比一波还要令人震惊，这是双方人马所始料不及的。

请允许我用“双方人马”这个词汇，因为董总有董总的一批支持者，院长有院长的一批支持者，这不是“人马”是什么？粉丝？

近几周来，我们看到的什么特大啦、闭门会议啦、新闻发布会啦、集体呈辞啦、呈备忘录啦等等,新纪元院内热热腾腾;我们在各媒体上同样看到一篇又一篇的评论，“出手”为文的一个比一个还要重量级。

我们(我相信你也是)好像追电视连续剧一样不停的追看。但是,我们并不享受这种免付费即可观赏的节目。

我们追看,因为我们有所期待 -- 期待有一天媒体头版写道:新纪元学院风波圆满落幕!

到底我们要等到什么时候，这场风波才会落幕?

旁观者,爱护华文教育者如你我且为之痛心,想象一下新紀元学院的直接利益关系人如学生、教职员和家长等,他们怎么按捺得住这种折磨?

够了,够了,请让新纪元校园恢复平静,请让无辜的学生定下心来上课和应考,请让风波尽快落幕。

可是聪明的,请你告诉我,到底要怎样才能在"顾全大局"的情况下"内部解决"而"圆满落幕"?

或许有些人要开始找下台阶以使自己"晚节得保"。请帮他找一段通往天国的阶梯吧!

最后一课

今天是我们的第四次约会，也是最后的一堂课了。
难免不舍。
虽说"相见时难别亦难" (从吉隆坡去丹绒马林,每个周末追赶93公里的烈日北上,再披星戴月驰骋93公里的路回家),但是因为心中有情,也无所谓的难与不难了。
打从初次见面开始，我就深深地爱上了你们。
爱你们的乖巧，爱你们的勤劳俭朴,爱你们的彬彬有礼尊师重道，爱你们的学习态度认真......
于是，我拿起听筒拨电话给老同学碧丝。果然不出我所料，同样去兼最后四堂课的她也爱上了你们！
再后来，看了你们的作业和站在讲堂上滔滔不绝仗义直言的“英勇”表现后，我不禁惊叹后生可畏，当真是“长江后浪推前浪”啊！我为华教出现如此出色的生力军而感到欣慰。
接着,第二堂课,第三堂课,终于来到了最后的一堂课。
这一堂课-“风雨松涛–华教这条路”，我们回顾华教189年来走过的坎坷路，展望华教的未来。
未来？虽说未来还是个未知数，但是，亲爱的，让我在此预祝你们有美好的人生。
加油哦！

* 谨以此文与苏丹依德理斯师范大学语言学院华文组一年级的47位可爱宝贝共勉之。

我看见了

我看见
你们
男的、女的
一个、两个、三个 ……
依次
第一、 第二、第三 ……
走到讲堂前
或使用投影机
或借助Power Point 的魅力
开始滔滔不绝侃侃而谈

你们
强调完整母语教育体系的重要性
你们
肯定华教运动的努力
你们
同情独大的际遇
你们
控诉华小遭不公平的对待
你们
质疑华小数理英华的政策
你们
支持独中的“素质教育”
你们
欣见私立大专华文教育的发展

你们的语气
时而激昂
时而平稳
你们的叙述
头头是道
理直气壮

我看见了
华教街门牌189号的两侧
长出了茁壮的新苗

我看见了
华教街门牌189号的前方
阳光普照

* 谨以此拙诗献给苏丹依德理斯师范大学语言学院华文组一年级的47位可爱宝贝。

谈何容易？

奥运金牌梦破灭, 许多人怪罪于李宗伟打得太烂, 让林丹两局直落轻取之。

有者说"林丹佔天時地利优势", 有者道"宗伟体力耗尽"。

我不是羽球教练, 亦非体育版记者, 不敢妄下评论。但是, 有一点我可以肯定的是 : 李宗伟决赛的处境与心理状态, 我理解, 且深深地体验过。

1988年,我是马大中文系学生。那年,马大华文学会主办第一届全国华语大专辩论比赛。马大身为主办单位,将派两支队伍参赛,即马大A队及马大B队。

较早前,曾经是槟州中学生华语辩论赛冠军队代表的我,在中文系的辩论会上因表现不错而被选为马大A队的代表。

举凡马大生都知道, 纯中文系生组成的马大B队的实力比马大A队强得多, 但是却在半决赛中不敌理大(该队的结辩是郭素沁！)。B队输了，A队这匹黑马竟然告捷称冠。

实际上，马大A队在第一场比赛上差点就让我给拖垮。

先说我的队友，三位来自法律系，另一来自理学系。

这是第一届，由马大主办，比赛场地在马大，马大辩论队可说是占尽了天时地利人和之势。马大的如意算盘原本是：决赛马大A队打马大B队，自己人打自己人。

第一场，马大A队决定由我当主辩，三位来自法律系的队友分别当一辩、二辩及结辩。身经百战的我，多日不眠不休的备战已饱受压力，但是更大的压力是来自三位口才了得的队友及马大师生的冀望。

果然，轮到我发言时，我的脑袋一片空白。主辩稿我已背熟，但是头脑、舌头、眼睛等似乎都在我的掌控以外，我实在无法让它们听我的使唤。最终，我大部分时间都在拿着稿照背。我的心仿佛被巨石压得即将窒息，我的脑海中出现的不是之前背熟的稿，而是“一定要赢”、“不可以输”等。我甚至不晓得我是怎样站起来，如何做下去的。幸亏队友们很强，在他们的“抢救”之下终挽回大局。

这场比赛是我人生的转捩点，它使我领悟到我的弱点：我无法承受重大的压力！

原本要攻读政治系，立志要从政的我，在赛后不得不重新规划我的将来。( 感激辩论赛,使我没有成为“政客”，不然308政治大海啸过后不知何去何从！)

我当时背负的是千余名马大师生及马大支持者的冀望，但是李宗伟背负的则是全国两千三百万人民的冀望！（个人认为: 百万奖金何尝不是另一种压力？！）虽然经过随团心理医生的辅导，但是谈何容易啊！林丹的确技高一筹，但宗伟的惨败许多时候是由于自己频频失误。频频失误的 原因是 — 被压力打跨。

冷眼旁观，你固然可以“冷静”地作出分析与批评，搬出一大堆理论；但是“子非鱼，安知鱼之乐”，“子非宗伟，安能感受宗伟之压力”？

红楼梦醒时

上周末参加了第六届《红楼梦》国际学术研讨会。

研讨会在位于吉隆坡最繁荣的星光大道-- 五星级千禧大酒店举行。

也好，感觉最近自己一点文学的气质也没有，趁这两天走入古典文学的殿坛，洗去“铅华”。

发表论文者是来自来10个国家和地区的三十多名学者，其中不少是著名的红学专家。

两天会议的学术含量很高，让从文学走向社会学的我有些“缺氧”。听了几场过后，已从大观园走入梦乡。

最叫我影响深刻的，是研讨会工委会顾问兼马来亚大学中文系毕业生协会会长丹斯里陈广才的主题演讲 -- 《马来西亚红学研究的展望》。

丹斯里自小学开始对《红楼梦》一读钟情，再读倾心。他对《红》的版本研究甚具心得，对各个版本名称、年份更是如数家珍。

听了丹斯里的演讲，我倒得觉得他弃文从政，当真“不务正业”。

或许，这叫“人各有志”。自己又何尝不是呢？

当许多朋友还以为我在中文系“学文”之际，谁知我已一脚踩入族群政治的泥沼。

可能是我的红楼梦太短，太快醒来了吧！